RIABILITAZIONE LOGOPEDICA

Un programma d’intervento logopedico si delinea sulla base del profilo funzionale del bambino. A seconda di quanto emerge durante l’iter valutativo si individuano gli obiettivi di un’eventuale terapia, dunque la pianificazione personalizzata del trattamento più indicato per il bambino, in comune accordo con la famiglia e l’equipe multidisciplinare che effettua la presa in carico.

All’interno del Centro le aree di intervento logopedico sono le seguenti:

• Disturbi Primari di Linguaggio e Ritardi del Linguaggio;
• Disordini articolatori del linguaggio;
• Disprassia verbale;
• Difficoltà e Disturbi Specifici dell’Apprendimento;
• Disturbi del linguaggio e della comunicazione nei disturbi del neurosviluppo, neuropsicologici o sindromi genetiche;
• Interventi di Comunicazione Aumentativa Alternativa;
• Deglutizione disfunzionale e quadri di squilibrio muscolare oro-facciale;
• Disfluenza verbale.

L’intervento logopedico viene personalizzato e adattato alle caratteristiche ed esigenze del singolo bambino e della sua famiglia. Nell’interazione con il bambino il gioco assume un ruolo fondamentale come strumento per entrare in relazione, acquisire nuove competenze, comportamenti adattivi e stimolare il piacere della scoperta nel bambino in modo naturale, motivante e coinvolgente.

COUNSELLING LOGOPEDICO

Consulenze logopediche per genitori di bambini e bambine dai 0 ai 36 mesi

Durante i primi anni di vita del proprio bambino possono sorgere dubbi, preoccupazioni o curiosità in merito all’acquisizione delle prime tappe di sviluppo comunicativo e linguistico. Uno spazio dove poter accogliere domande, confrontarsi, acquisire informazioni e consapevolezze, condividere consigli pratici, può essere la chiave per porre la giusta attenzione al benessere comunicativo del proprio bambino. 

Nelle prime fasi evolutive le interazioni sociali e gli stimoli che i bambini ricevono dall’ambiente circostante rivestono un ruolo cruciale, e i genitori possono diventare dei mediatori fondamentali dell’apprendimento comunicativo del proprio bambino. 

L’obiettivo di una consulenza logopedica nella fascia di età 0-36 mesi, è quello di accompagnare i genitori, qualora emergano dubbi circa l’acquisizione delle prime tappe di sviluppo comunicativo e linguistico, condividere strategie personalizzate utili ad adottare uno stile comunicativo e stimolazioni linguistiche più funzionali possibili al loro bambino/a e individuare precocemente eventuali indici di rischio per un ritardo di linguaggio. Può essere svolta in presenza attraverso un colloquio presso il Centro Mosaico oppure in modalità online. 

PROGETTI COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA (CAA)

La Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) rappresenta un’area della pratica clinica e riabilitativa, nata negli anni ‘50 nel Nord America, che include l’insieme di conoscenze, tecniche, strategie e tecnologie che facilitano e aumentano la comunicazione nelle persone che possono presentare difficoltà comunicative e linguistiche, temporanee  o permanenti, con limitazioni nelle attività e restrizioni alla partecipazione di persone con severi disordini nella produzione del linguaggio (language) o della parola (speech), e/o nella comprensione, relativamente la modalità di comunicazione orale o scritta (ASHA, 2005). Gli interventi e gli strumenti di CAA mirano al potenziamento delle abilità presenti, la valorizzazione delle modalità comunicative naturali residue e l’uso di modalità speciali, quali strategie, tecniche, strumenti e tecnologie assistive che aiutano ad implementare o compensare determinate abilità. 

Pertanto un progetto di CAA ha lo scopo di supportare persone con Bisogni Comunicativi Complessi (BCC), e le persone che a vario titolo sono coinvolte nella loro vita come partners e facilitatori comunicativi, nel riconoscere e valorizzare la comunicazione naturale e nel fornire strategie e strumenti di supporto che promuovano e favoriscano una migliore interazione e partecipazione della persona nei suoi ambienti di vita. 

La comunicazione è un diritto che deve sempre essere garantito, in ogni contesto o situazione, pertanto l’obiettivo primario della CAA è quello di garantire una massima partecipazione ed espressione possibile dell’individuo nella sua globalità, essenziale per lo sviluppo, l’apprendimento, la cura personale, la partecipazione sociale, l’interazione e l’autodeterminazione. Il Centro Mosaico propone l’attivazione di percorsi individualizzati e personalizzati in base alle esigenze di bambini e bambine con bisogni comunicativi complessi, perché le loro modalità sono temporaneamente o permanentemente insufficienti ad esprimere in maniera comprensibile desideri, bisogni, interessi, opinioni e scelte.  È importante che l’intervento sia messo in atto il più precocemente possibile dal momento che sostiene lo sviluppo linguistico e cognitivo; supporta e sviluppa la comprensione; ha un impatto positivo sulla possibilità di autodeterminarsi e di partecipazione del bambino e della bambina nei diversi contesti di vita (casa, scuola, centri di aggregazione, attività sportive) con i quali è importante lavorare in sinergia e in rete.

Dopo un’attenta valutazione delle competenze comunicative di base del bambino, delle sue capacità funzionali e l’individuazione dei suoi bisogni comunicativi ed eventuali barriere che possono ostacolare le occasioni di partecipazione e comunicazione nei diversi contesti, vengono delineati e condivisi gli obiettivi su cui co-costruire un progetto, individuando il sistema comunicativo e gli strumenti più funzionali per il bambino e la sua famiglia, in un’ottica multimodale.

Un progetto di Comunicazione Aumentativa Alternativa prevede un lavoro diretto con il bambino e la compresenza del genitore, un incontro formativo e di confronto per i partners comunicativi dei principali contesti di vita del bambino (casa, scuola, attività sportive/ricreative/riabilitative), incontri da dedicare alla scuola e alla famiglia per un supporto nella strutturazione e riorganizzazione dell’ambiente domestico e ore dedicate al lavoro indiretto di preparazione di materiali per favorire la comunicazione.